DATRE è responsabile della realizzazione del corso, della qualità scientifica e didattica e dell’integrità etica del contenuto formativo del corso stesso.
Riconosce espressamente che l’attività formativa realizzata attraverso il corso è finalizzata esclusivamente allo sviluppo delle conoscenze scientifiche e delle competenze tecnico professionali in ambito sanitario ed è, pertanto, obiettiva ed indipendente da interessi commerciali.

Requisiti hardware e software minimi per il corso

• Processore Pentium III/Athlon 1,2 Ghz
  (Macintosh PowerPC G5 500 MHz o Intel Core Duo a 1,33 GHz )
• 512 Mb RAM (32 Mb di VideoRAM)
• Internet Explorer 7.0 o Mozilla Firefox 2.x
• Flash Player 10
• Risoluzione video 1280x1024 pixel
• Connessione a banda larga 2 Mbit (Adsl)
• Scheda audio

Requisiti hardware e software consigliati

• Processore Intel Pentium 4 a 2,33 GHz,
  AMD Athlon™ 64 2800+ o equivalente
  (Macintosh PowerPC G5 1,8 GHz o Intel Core Duo a 1,33 GHz)
• 1Gb RAM (64 Mb di VideoRAM)
• Internet Explorer 8.0 o superiore Mozilla Firefox 3.x o superiore
• Flash Player 10 o superiore
• Risoluzione video 1280x1024 pixel
• Connessione a banda larga 4 Mbit o superiore (Adsl)
• Scheda audio

L’essere umano ha la predisposizione naturale ad organizzare le proprie esperienze in forma narrativa e a costruire il proprio sé e la propria identità attraverso le storie. Attraverso la narrazione, noi conosciamo, comprendiamo, interpretiamo noi stessi, gli altri, il mondo e la vita. Essa è una strategia adattativa che permette di dare forma all’esperienza umana. Il racconto diventa una mappa con punti di riferimento per orientarsi negli eventi della propria storia. Il percorso formativo si propone di preparare facilitatori di laboratori di Medicina Narrativa in grado di promuovere le pratiche narrative all’interno del sistema delle cure attraverso progettualità e didattica. La facilitazione diviene una modalità per favorire apprendimenti trasferibili alla cura dell’altro, di sé, del contesto e di tutte le cose necessarie a sostenere e tutelare la dignità della persona umana, in tutte le fasi della vita e in tutti i luoghi ove la cura sia necessaria per aiutare le persone a crescere ed evolvere, nella salute e nella malattia.

La metodologia didattica è fortemente interattiva e si fonda sul fare esperienza di pratiche narrative durante la formazione stessa, qualsiasi sia il contenuto della didattica. La didattica frontale si riduce e lascia più spazio ad esercitazioni, simulazioni, lavori di gruppo. Durante il percorso è previsto in parallelo una prosecuzione del tutorato ai discenti per accompagnarli a svolgere il ruolo in autonomia, singolarmente e nel gruppo di facilitatori.

La verifica di apprendimento avverrà tramite la somministrazione di un test con domande a risposta multipla e a doppia randomizzazione.
L'esito della prova sarà visualizzato immediatamente a fine compilazione. In caso negativo il partecipante riceverà un suggerimento circa la lezione da riconsultare. Quindi potrà ricompilare il questionario fino al superamento dello stesso. Il livello minimo di risposte esatte richiesto è pari ad almeno il 75% dei quesiti complessivamente proposti, come previsto dal regolamento ECM.

Scheda di valutazione (compilazione obbligatoria), spazio per la segnalazione di suggerimenti e commenti anonimi.