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ADHD
Strategie cliniche e didattiche
Milano, IH Hotels, 13 - 14 Aprile 2019

AAA: Per iscriversi contattare la segreteria ISFAR, referente Milena Bargellini, tel. 055 6531816 indirizzo mail info@isfar-firenze.it.
Non è possibile iscriversi on line a questo corso

il Corso inizierà tra 47 giorni
Quota Iscrizione € 280.00 (iva compresa)

LE ISCRIZIONI SONO CHIUSE

Corso in partnership con:
ISFAR (Istituto Superiore di Formazione Aggiornamento e Ricerca)
ID Provider 182 - Standard
Ragione Sociale DATRE S.r.l.
Dichiarazione di responsabilità

DATRE è responsabile della realizzazione del corso, della qualità scientifica e didattica e dell’integrità etica del contenuto formativo del corso stesso.
Riconosce espressamente che l’attività formativa realizzata attraverso il corso è finalizzata esclusivamente allo sviluppo delle conoscenze scientifiche e delle competenze tecnico professionali in ambito sanitario ed è, pertanto, obiettiva ed indipendente da interessi commerciali.

Evento n. 251363
Edizione n. 1
Titolo ADHD
Data accreditamento 13 Aprile 2019
Crediti conseguibili entro il 14 Aprile 2019
Destinatari (qualifica/disciplina)
  • Educatore professionale / Educatore professionale (Base)
  • Logopedista / Logopedista (Base)
  • Medico chirurgo / Neurofisiopatologia (Equipollente)
  • Medico chirurgo / Neurologia (Equipollente)
  • Medico chirurgo / Neuropsichiatria infantile (Base)
  • Medico chirurgo / Psichiatria (Equipollente)
  • Medico chirurgo / Psicoterapia (Base)
  • Psicologo / Psicologia (Base)
  • Psicologo / Psicoterapia (Base)
  • Tecnico della riabilitazione psichiatrica / Tecnico della riabilitazione psichiatrica (Base)
N. di partecipanti accreditabili 25
Durata dell'attività formativa 19 ore
Crediti assegnati 25.0
Quota di partecipazione € 280.00
Responsabile Scientifico Dr.ssa Raugna Maria
Razionale Scientifico

Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività rappresenta una forma di disagio complesso e specifico che spesso disorienta genitori, insegnanti e anche gli specialisti. La formazione intende far acquisire competenze e abilità specialistiche per poter aiutare bambini e ragazzi con ADHD, le loro famiglie e gli operatori scolastici.

Obiettivi Formativi

Acquisizione competenze tecnico-professionali: riconoscere le caratteristiche distintive di persone con ADHD
Acquisizione competenze di processo: saper fare una diagnosi differenziale, acquisire capacità nella relazione e nella comunicazione
Acquisizione competenze di sistema: saper gestire studenti con ADHD in classe, saper implementare un progetto di intervento integrato

Obiettivo Nazionale di riferimento
Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica. Malattie rare
Verifica "Qualità percepita"

Scheda di valutazione (compilazione obbligatoria), spazio per la segnalazione di suggerimenti e commenti anonimi.

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